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又是一年開學(xué)季。當(dāng)師生們的“暑假額度”悄然刷完，陽(yáng)東區(qū)教育系統(tǒng)已完成新一輪綜合性、全盤式的“裝備大升級(jí)”！
對(duì)全區(qū)10萬(wàn)余名學(xué)子而言，2025年的金秋既熟悉、又特別——因?yàn)樗麄冊(cè)谑煜さ臅阈@里，迎來(lái)了新品牌、新師資的強(qiáng)勢(shì)進(jìn)駐，更迎來(lái)了廣東省“百千萬(wàn)工程”和“雙百行動(dòng)”的疊加機(jī)遇下，陽(yáng)東區(qū)深化教育改革的新風(fēng)口、新紅利。
9月1日，廣二師陽(yáng)東教育集團(tuán)2025年秋季學(xué)期開學(xué)典禮在廣二師附屬陽(yáng)東一中舉行。在4000多名學(xué)生明亮眸光的注視下，陽(yáng)東教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人、成員校新任校長(zhǎng)和優(yōu)秀教研員等一批全國(guó)頂尖名師首度集體亮相、“持證”上崗。
秉承“教育乃國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”理念，陽(yáng)東區(qū)委、區(qū)政府與廣二師“聯(lián)姻”走集團(tuán)辦學(xué)之路，為全區(qū)師生打造在基礎(chǔ)教育階段彎道超車的成長(zhǎng)成才“智囊團(tuán)”，力促城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展再加碼、再提速，目標(biāo)六年內(nèi)陽(yáng)東高考本科上線率翻一番，托舉更多孩子走出鄉(xiāng)村、圓夢(mèng)理想高校。
成立廣二師陽(yáng)東教育集團(tuán)引進(jìn)“豪華名師天團(tuán)”
先后新建和改擴(kuò)建學(xué)校、幼兒園26所，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位4271個(gè)，新增高級(jí)教師400多人……近三年來(lái)，陽(yáng)東區(qū)委、區(qū)政府堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，持續(xù)改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，各項(xiàng)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)喜人增長(zhǎng)。
2025年高考，陽(yáng)東一中成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，本科率、特控率、總上線率均比去年實(shí)現(xiàn)新提升，進(jìn)一步彰顯全區(qū)教育事業(yè)向上發(fā)展的強(qiáng)大韌性。
談及“集團(tuán)辦學(xué)”的改革由來(lái)，陽(yáng)東區(qū)教育局局長(zhǎng)黃志錳直言：“2023年，陽(yáng)東正式立項(xiàng)創(chuàng)建‘廣東省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)’，全區(qū)義務(wù)教育基礎(chǔ)比較扎實(shí)，但在高中教育方面，近年來(lái)優(yōu)質(zhì)生源流失較大，我們迫切需要以改革求突破、提升教育質(zhì)量，打造出自己的品牌，為陽(yáng)東培養(yǎng)人才、留住人才。”
“教育是攸關(guān)千家萬(wàn)戶、排位第一的民生。如何培養(yǎng)一支帶不走的名師隊(duì)伍，帶動(dòng)全域?qū)W校提升內(nèi)生動(dòng)力，讓更多家庭的孩子考上心中理想的學(xué)府？”2025年秋季開學(xué)工作座談會(huì)上，陽(yáng)東區(qū)委書記李坤滿懷期許地表示，在省“百千萬(wàn)工程”和“雙百行動(dòng)”政策的推動(dòng)下，借鑒廣二師集團(tuán)辦學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，陽(yáng)東教育集團(tuán)有基礎(chǔ)、有條件開創(chuàng)新的“陽(yáng)東模式”。
2024年11月，陽(yáng)東區(qū)與廣二師成為省第二批校地結(jié)對(duì)“新搭子”。陽(yáng)東區(qū)副區(qū)長(zhǎng)李南軾表示，區(qū)委、區(qū)政府很早之前就開始謀劃高水平院校合作項(xiàng)目，2023年與華南師范大學(xué)共建的華師大附屬陽(yáng)東小學(xué)開班招生后，取得良好成效。此次與廣二師的合作更是一拍即合，雙方高度重視、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自謀劃、親自推動(dòng)，為陽(yáng)東教育集團(tuán)成立按下“快進(jìn)鍵”。
7月18日，陽(yáng)東區(qū)政府與廣二師正式簽訂《共建共管廣東第二師范學(xué)院陽(yáng)東教育集團(tuán)協(xié)議》，標(biāo)志著陽(yáng)東基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展邁出重要一步。《協(xié)議》明確，陽(yáng)東區(qū)教師發(fā)展中心和陽(yáng)東一中、陽(yáng)東二中、陽(yáng)東區(qū)鳳凰中學(xué)和陽(yáng)東區(qū)南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校采用集團(tuán)化管理模式，“1中心+4成員校”組成“廣二師陽(yáng)東教育集團(tuán)”，并指導(dǎo)輻射全區(qū)各中小學(xué)校。
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育，龍頭是高等教育。“廣二師作為基點(diǎn)和龍頭的結(jié)合點(diǎn)，圍繞‘國(guó)之大者’‘省之要者’‘民之盼者’，將全力支持陽(yáng)東教育集團(tuán)發(fā)展，將其打造成優(yōu)質(zhì)區(qū)域基礎(chǔ)教育集團(tuán)。”廣二師黨委書記馬衛(wèi)華表示，廣二師聯(lián)合陽(yáng)東區(qū)委、區(qū)政府在全國(guó)公開招聘集團(tuán)書記、名校長(zhǎng)、名師共25人，組成“豪華名師天團(tuán)”。目前，集團(tuán)共有國(guó)家級(jí)名校長(zhǎng)4人，省級(jí)名校長(zhǎng)5人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼2人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，正高級(jí)教師10人，特級(jí)教師4人。
從“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變提升整體隊(duì)伍實(shí)力
早在開學(xué)前，陽(yáng)東教育集團(tuán)就已被“激活”，在陽(yáng)東教育圈書寫新畫卷。
8月12至13日，集團(tuán)邀請(qǐng)省內(nèi)外18名專家走進(jìn)陽(yáng)東，為一中、二中、南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校和鳳凰中學(xué)“把脈問(wèn)診”，要求各校認(rèn)真自查，并針對(duì)專家意見建議，形成學(xué)校整改行動(dòng)方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部拿出個(gè)人行動(dòng)方案，帶動(dòng)更多基層教師動(dòng)起來(lái)。目前，集團(tuán)正在謀劃全域質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃，確保有的放矢、快速見效。
“這批名師來(lái)之不易。”座談會(huì)上，李南軾表示，今年聯(lián)合廣二師打造品牌，將全方位推動(dòng)陽(yáng)東教育事業(yè)發(fā)展。陽(yáng)東區(qū)委常委、區(qū)委組織部部長(zhǎng)謝友娣表示，首批17位名師到崗后，為陽(yáng)東人才工作增添了濃墨重彩的一筆。她期盼更多名師進(jìn)駐，陽(yáng)東將全力優(yōu)化各項(xiàng)人才保障服務(wù)，為名校長(zhǎng)、名教研員發(fā)揮作用創(chuàng)造良好條件。
依托廣二師陽(yáng)東教育集團(tuán)，陽(yáng)東將建立23個(gè)學(xué)科基地，包括高中9個(gè)學(xué)科基地（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理），初中9個(gè)學(xué)科基地（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、生物、地理），跨學(xué)段5個(gè)學(xué)科基地（音樂、美術(shù)、體育、心理健康教育、科創(chuàng)）。一方面強(qiáng)化集團(tuán)內(nèi)學(xué)科建設(shè)，另一方面指導(dǎo)全區(qū)各中小學(xué)校學(xué)科建設(shè)，形成“全域輻射、資源共享、質(zhì)量共進(jìn)”的教育新生態(tài)。
廣二師陽(yáng)東教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人、陽(yáng)東區(qū)教師發(fā)展中心主任張建國(guó)表示，陽(yáng)東教育集團(tuán)將用最快速度與廣二師學(xué)校黨委以及各成員校黨組織形成三級(jí)聯(lián)動(dòng)，確保黨建與業(yè)務(wù)工作高度融合。同時(shí)，加快23個(gè)學(xué)科基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高中九大學(xué)科基地建設(shè)“一中、二中全學(xué)科、全學(xué)段、全覆蓋”，輪流坐班、全面督導(dǎo)兩校教育教學(xué)工作。
按照陽(yáng)東教學(xué)集團(tuán)工作安排，學(xué)科教研員將全程深入調(diào)研，基地校實(shí)施“捆綁式”考核，大膽設(shè)計(jì)全域課程，建設(shè)學(xué)段銜接、能力培養(yǎng)以及多元發(fā)展新型培養(yǎng)模式。接下來(lái)，他們將深入陽(yáng)東一中、陽(yáng)東二中教研組工作，確保目標(biāo)任務(wù)下達(dá)到各年級(jí)、各學(xué)科、各班、各任課教師；加大陽(yáng)東一中的學(xué)術(shù)建設(shè)，加強(qiáng)陽(yáng)東二中多元辦學(xué)和特色辦學(xué)的地方優(yōu)勢(shì)；初中學(xué)段采取“1+1+n”模式，形成集團(tuán)化辦學(xué)的學(xué)科樣本基地標(biāo)準(zhǔn)，打造南華試驗(yàn)學(xué)校和鳳凰中學(xué)兩大一貫式教學(xué)樣板，形成可推廣的經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)全區(qū)學(xué)校提升，讓更多農(nóng)村學(xué)校和孩子受益。
“重點(diǎn)校+全域性”托管輻射更多鄉(xiāng)鎮(zhèn)師生
作為陽(yáng)東教育集團(tuán)附屬成員校，陽(yáng)東一中、陽(yáng)東二中、鳳凰中學(xué)、南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校均為陽(yáng)東重中之重、優(yōu)中選優(yōu)的基礎(chǔ)教育主陣地和提質(zhì)增效“實(shí)驗(yàn)田”。
陽(yáng)東教育集團(tuán)成立以來(lái)，各成員校積極開展“頭腦風(fēng)暴”，邀請(qǐng)名師為教師開展培訓(xùn)，全面梳理專家意見，找到制約學(xué)校發(fā)展的難點(diǎn)、痛點(diǎn)和堵點(diǎn)，制定學(xué)校整改方案。同時(shí)，統(tǒng)一思想，提振士氣，并進(jìn)一步完善2026屆高考、中考備考計(jì)劃，有針對(duì)性地下功夫、謀改革、促提升。
作為陽(yáng)東教育集團(tuán)的重要組成部分，陽(yáng)東區(qū)教師發(fā)展中心肩負(fù)著“打造區(qū)域教師成長(zhǎng)中心、教育研究中心、課程指導(dǎo)中心、電化教育中心、資源建設(shè)中心與質(zhì)量評(píng)價(jià)中心”等多重使命，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)能力突出的教研隊(duì)伍。陽(yáng)東教育集團(tuán)成立后，已新引進(jìn)20名經(jīng)驗(yàn)豐富的教研員，極大地提升全區(qū)教研隊(duì)伍專業(yè)性。
張建國(guó)表示，依托區(qū)教師發(fā)展中心這一教師成長(zhǎng)的主平臺(tái)和主陣地，陽(yáng)東教育集團(tuán)將通過(guò)建強(qiáng)“重點(diǎn)成員校+全域性托管”模式，輻射更多鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)校，借力“智囊團(tuán)”、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，帶動(dòng)全區(qū)整體教師隊(duì)伍素質(zhì)提升。
名師鏈接
廣東第二師范學(xué)院陽(yáng)東教育集團(tuán)專家簡(jiǎn)介
張建國(guó)，廣二師陽(yáng)東教育集團(tuán)教師發(fā)展中心主任，正高級(jí)教師，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，教育部地理教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，青海省特級(jí)教師，青海省杰出校長(zhǎng)，全國(guó)首批名校長(zhǎng)領(lǐng)航班成員，全國(guó)科教先進(jìn)校長(zhǎng)，青海省優(yōu)秀教師，青海省省級(jí)督學(xué)，青海省“昆侖英才·教學(xué)名師”工作室主持人。在兩所省級(jí)示范校擔(dān)任校長(zhǎng)期間培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)子。長(zhǎng)期扎根在教學(xué)一線，在教學(xué)、教研、管理方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。
張焱冰，廣二師附屬陽(yáng)東二中校長(zhǎng)，特級(jí)教師、中學(xué)數(shù)學(xué)正高級(jí)教師。教育部卓越校長(zhǎng)工程首期領(lǐng)航班“張焱冰校長(zhǎng)工作室”主持人，中國(guó)陶行知研究會(huì)理事，新疆維吾爾自治區(qū)人民政府督學(xué)，自治區(qū)中小學(xué)書記（校長(zhǎng)）領(lǐng)航工作室主持人，新疆師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師。曾獲中國(guó)陶行知研究會(huì)“行知式好校長(zhǎng)”等稱號(hào)。在國(guó)家期刊《中小學(xué)校長(zhǎng)》《教育家》《生活教育》等刊物發(fā)表論文二十余篇。
張焱冰，廣二師附屬陽(yáng)東二中校長(zhǎng)，特級(jí)教師、中學(xué)數(shù)學(xué)正高級(jí)教師。教育部卓越校長(zhǎng)工程首期領(lǐng)航班“張焱冰校長(zhǎng)工作室”主持人，中國(guó)陶行知研究會(huì)理事，新疆維吾爾自治區(qū)人民政府督學(xué)，自治區(qū)中小學(xué)書記（校長(zhǎng)）領(lǐng)航工作室主持人，新疆師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師。曾獲中國(guó)陶行知研究會(huì)“行知式好校長(zhǎng)”等稱號(hào)。在國(guó)家期刊《中小學(xué)校長(zhǎng)》《教育家》《生活教育》等刊物發(fā)表論文二十余篇。
宋靖宇，廣二師附屬陽(yáng)東區(qū)鳳凰中學(xué)校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，教育部“國(guó)培計(jì)劃”成員，遼寧省專家型校長(zhǎng)，遼寧省專家型校長(zhǎng)工作室主持人，遼寧省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)專家，撫順市專家型校長(zhǎng)，市師德標(biāo)兵，市“五一”獎(jiǎng)?wù)芦@得者，曾獲撫順市“最美人物”稱號(hào)，市級(jí)領(lǐng)軍人才。主持10余項(xiàng)省級(jí)以上課題并獲得一等獎(jiǎng)，專著3部，10余篇論文在各教育刊物發(fā)表并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。
