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10月20日，《陽江市教育局關(guān)于深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見》正式印發(fā)，明確自2025年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生起全面實(shí)施。這場涵蓋總分調(diào)整、科目革新與錄取優(yōu)化的改革，不僅重構(gòu)了中考評(píng)價(jià)體系，更傳遞出從“分?jǐn)?shù)導(dǎo)向”向“育人導(dǎo)向”轉(zhuǎn)型的明確信號(hào)。記者通過對(duì)比政策文本，并專訪市教育局基礎(chǔ)教育科科長周鉛迪，深入解讀新方案的核心內(nèi)容。
改革核心
語數(shù)英與物理體育權(quán)重提升
“本次改革的核心是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，讓中考真正成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的‘指揮棒’。”周鉛迪開門見山，點(diǎn)明改革的核心導(dǎo)向。與原方案相比，新政策最直觀的變化是總分從1000分下降到800分，考試覆蓋范圍仍然是“全科開考”，其中語文、數(shù)學(xué)等10個(gè)科目以分?jǐn)?shù)形式計(jì)入總分，藝術(shù)、信息科技則以等級(jí)呈現(xiàn)，納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為升學(xué)參考依據(jù)。這種“分?jǐn)?shù)+等級(jí)”的呈現(xiàn)方式，既鞏固提升基礎(chǔ)學(xué)科的核心地位，又避免了“主科擠占副科”的教學(xué)失衡。
各科分值的增減變化，暗藏著對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)。記者對(duì)比新舊方案分值發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)主科地位顯著提高，物理與體育科目權(quán)重有所提升，新方案適當(dāng)減少識(shí)記類科目分值權(quán)重，強(qiáng)調(diào)理科思維培養(yǎng)的重要性，突出與高考的銜接和國家人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略需求。
其中三大主科權(quán)重得到重點(diǎn)強(qiáng)化，語文、數(shù)學(xué)、外語均維持120分，與原方案相比，其總分占中考全科總分比例由原方案的36%提升至45%，凸顯基礎(chǔ)學(xué)科的核心地位。
物理權(quán)重從10%提升至為11.3%，體育分值權(quán)重從8%提升至8.8%，體育成績由“現(xiàn)場統(tǒng)一考試+《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試”構(gòu)成，其中《國標(biāo)》測試占5%，呼應(yīng)“健康第一”的教育理念。這種調(diào)整打破了“重智育輕體美”的傳統(tǒng)慣性，推動(dòng)五育并舉落地見效。
評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)型
從“分?jǐn)?shù)導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“育人導(dǎo)向”
本次改革同步實(shí)施初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，直指學(xué)生核心素養(yǎng)與綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，但也對(duì)學(xué)校教學(xué)資源保障提出了更高要求。周鉛迪介紹，為確保改革舉措落地見效，我市已構(gòu)建“硬件+軟件+經(jīng)費(fèi)”全方位的支撐體系，制定四項(xiàng)硬性保障措施：一是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和設(shè)施設(shè)備配備，重點(diǎn)完善實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、體育藝術(shù)器材等基礎(chǔ)條件；二是推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)，改善考試組織環(huán)境；三是強(qiáng)化考試機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，提升考務(wù)組織和招生錄取的規(guī)范化水平；四是保障考試經(jīng)費(fèi)投入，要求招生考試部門和學(xué)校將相關(guān)經(jīng)費(fèi)列入年度預(yù)算，為改革平穩(wěn)推進(jìn)筑牢基礎(chǔ)。
在評(píng)價(jià)導(dǎo)向上，我市將嚴(yán)格規(guī)范中考成績發(fā)布，嚴(yán)禁公布、宣傳、炒作中考“狀元”和升學(xué)率，嚴(yán)禁以中考成績或升學(xué)率進(jìn)行排名、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)充分發(fā)揮中考的質(zhì)量監(jiān)測和診斷功能，重點(diǎn)分析中考參與率、學(xué)科成績及學(xué)業(yè)增值三項(xiàng)核心指標(biāo)。通過全面客觀分析形成教學(xué)診斷報(bào)告，為課程管理、質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)指導(dǎo)提供科學(xué)依據(jù)。這種轉(zhuǎn)變讓評(píng)價(jià)回歸教育本質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校和教師從“分?jǐn)?shù)導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“育人導(dǎo)向”。
促進(jìn)公平
優(yōu)質(zhì)普通高中指標(biāo)分配到校
實(shí)施優(yōu)質(zhì)普通高中指標(biāo)到校政策，是促進(jìn)教育公平的核心舉措。根據(jù)改革方案，每所公辦優(yōu)質(zhì)高中將安排不少于50%的招生名額作為指標(biāo)生，按各初中學(xué)校中考報(bào)名人數(shù)占所屬地區(qū)初中學(xué)生總數(shù)的比例，直接分配到各初中學(xué)校。
在錄取方式上，指標(biāo)生實(shí)行“志愿+成績+校際分配”的模式，即根據(jù)考生志愿、中考成績和所在初中的指標(biāo)名額，從高分到低分依次錄取，錄滿為止。這種分配方式既保證了指標(biāo)分配的公平性，又有利于激發(fā)同校學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有效緩解義務(wù)教育階段的“擇校熱”。
為幫助薄弱和農(nóng)村學(xué)校適應(yīng)改革要求，我市同步推出四項(xiàng)專項(xiàng)支持舉措：一是建立“強(qiáng)校帶弱校”的結(jié)對(duì)幫扶教研共同體，定期開展線上線下教研活動(dòng)；二是實(shí)施市、區(qū)教研員聯(lián)動(dòng)機(jī)制，每年至少兩次深入薄弱學(xué)校進(jìn)行教學(xué)診斷指導(dǎo)，并依托名師工作室開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；三是強(qiáng)化農(nóng)村和薄弱學(xué)校教師專項(xiàng)培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)中考命題研究和新課標(biāo)解讀，助力課堂教學(xué)改革；四是提供數(shù)字化教研支持，通過學(xué)業(yè)質(zhì)量分析和數(shù)智化賦能，幫助這些學(xué)校實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)診斷與改進(jìn)。這一系列“輸血+造血”式的幫扶措施，將有效縮小城鄉(xiāng)、校際教育差距，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
應(yīng)對(duì)之策
強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)科，堅(jiān)持全面發(fā)展
面對(duì)中考改革的新變化，2025級(jí)七年級(jí)新生與家長該如何調(diào)整學(xué)習(xí)策略？市教育局給出四項(xiàng)核心學(xué)習(xí)規(guī)劃建議，幫助首批改革考生科學(xué)備考、全面發(fā)展。
一是筑牢根基，提升綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)加強(qiáng)語文、英語學(xué)科學(xué)習(xí)，通過廣泛閱讀、深度理解，全面提升閱讀能力和跨文化理解能力。語文作為母語學(xué)科，是所有學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而英語聽說能力的提升將為學(xué)生未來發(fā)展打開更廣闊空間。日常學(xué)習(xí)中，應(yīng)注重積累詞匯、強(qiáng)化語感，積極參與閱讀分享、口語表達(dá)等活動(dòng)，夯實(shí)語言基礎(chǔ)。
二是強(qiáng)化核心，夯實(shí)關(guān)鍵能力。數(shù)學(xué)和物理是此次權(quán)重提升的重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)夯實(shí)數(shù)學(xué)邏輯思維基礎(chǔ)，通過習(xí)題訓(xùn)練、思維拓展等方式提升邏輯推理能力；同時(shí)注重物理學(xué)科的科學(xué)探究能力培養(yǎng)，積極參與實(shí)驗(yàn)操作，理解科學(xué)原理，提升動(dòng)手實(shí)踐能力。這兩門學(xué)科的核心能力，不僅是中考的重點(diǎn)考查內(nèi)容，更是未來學(xué)習(xí)理工科的基礎(chǔ)，需貫穿初中三年持續(xù)打磨。
三是堅(jiān)持全人教育，促進(jìn)全面發(fā)展。切勿因部分學(xué)科權(quán)重調(diào)整而忽視其他科目學(xué)習(xí)，應(yīng)確保所有學(xué)科協(xié)同發(fā)力，在思維培養(yǎng)、品德塑造、審美素養(yǎng)等方面實(shí)現(xiàn)全面提升。藝術(shù)、體育、勞動(dòng)等課程雖分值占比不高，但對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的形成至關(guān)重要，也是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)積極參與各類課程和課外活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好，提升綜合素養(yǎng)。
四是堅(jiān)持體育訓(xùn)練，保障身心健康。健康的身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣，積極參與體育課程和課外活動(dòng)，提升身體素質(zhì)，緩解學(xué)習(xí)壓力，保持身心健康。這不僅能應(yīng)對(duì)中考體育的要求，更能為終身健康奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生在三年初中生涯中實(shí)現(xiàn)身心全面發(fā)展。
中考改革的大幕已經(jīng)拉開，這場以“育人為本、公平公正、改革創(chuàng)新”為理念的改革，既回應(yīng)了時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的需求，又彰顯了教育公平的價(jià)值追求。隨著各項(xiàng)措施的落地見效，必將推動(dòng)我市教育向更高質(zhì)量、更公平、更具活力的方向發(fā)展。對(duì)于首批改革考生而言，唯有立足核心素養(yǎng)培養(yǎng)，兼顧全面發(fā)展與個(gè)性特長，才能在這場變革中把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)人生的階段性目標(biāo)。
